Quand le spectacle vivant questionne…

Depuis 1997, la compagnie crée des spectacles à partir de sujets de sociétés prévalents, puis les prolonge en milieu scolaire par des ateliers et des débats avec les élèves, les enseignant·es et les parents.

Découvrir les spectacles

Trois spectacles, trois thèmes

Chaque création est adaptée d'un auteur contemporain et suivie d'un débat avec le public. Les trois thèmes sont les conduites addictives, le racisme et l'antisémitisme, et les discriminations de genre.

Prévention et addictions

Morphine

Adapté de la nouvelle de Mikhaïl Boulgakov

Le docteur Poliakov travaille sans relâche pour oublier un échec amoureux. L'isolement et la douleur l'entraînent vers la morphine, puis la cocaïne. Un récit sur la dépendance, son mécanisme et ses dangers.

Théâtre, musique et vidéo. Une heure, cinq artistes. Plus de 20 000 élèves rencontrés.

Distribution : Franck Borde, Delphine Haber, Benoît Weiler, Geoffrey Dugas (musique), Sébastien Dumont (vidéo)

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Radicalités et citoyenneté

Le Problème Spinoza

Deux trajectoires s'opposent. Spinoza choisit la raison de manière radicale et rompt avec son autorité religieuse. Alfred Rosenberg, jeune homme en colère, se choisit un bouc-émissaire et contribuera à élaborer l'idéologie nazie.

Théâtre, musique, vidéo et danse. Une heure suivie d'un échange. Plus de 4 500 élèves rencontrés. Spectacle recommandé par la Licra.

Distribution : Franck Borde, Geoffrey Dugas, Sébastien Dumont, Delphine Haber, Benoît Weiler
Musique : Geoffrey Dugas · Chorégraphie et vidéo : Sébastien Dumont

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Genre et discriminations

Bambi

Adapté du roman autobiographique « Marie parce que c'est joli » de Marie-Pierre Pruvot

Marie-Pierre raconte sa vie, ses luttes, ses amours et ses métamorphoses. Après une enfance en Algérie, elle se révèle sur scène sous le nom de Bambi, puis passe son bac à 33 ans et devient professeure. Une histoire singulière et ordinaire, pour interroger la norme.

Théâtre, musique et vidéo. Une heure, cinq artistes. Une action ciblée sur la lutte contre les préjugés et la haine anti-LGBTQIA+.

Distribution : Franck Borde, Delphine Haber, Benoît Weiler, Geoffrey Dugas (musique), Sébastien Dumont (vidéo)

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En images

Scènes des spectacles et moments d'atelier en milieu scolaire.

Morphine

Sur scène, en atelier et en bord plateau

Le public lors d'une représentation de Morphine

Le Problème Spinoza

Sur scène et en bord plateau

Bambi

Sur scène et en bord plateau

Une action en trois temps

Chaque spectacle s'inscrit dans un parcours construit avec l'établissement scolaire, de septembre à juin.

Temps 1

Atelier thématique

Environ 2h30 par classe, en petit comité. Exercices de groupe, théâtre-forum et/ou débat mouvant pour libérer la parole et déconstruire les préjugés.

Temps 2

Atelier dramaturgique

Environ 2h30 de travail sur le texte, la voix et le corps, avec les comédiens de la compagnie, pour rendre l'œuvre plus accessible.

Temps 3

Représentation et débat

Le spectacle, suivi d'un débat avec l'équipe artistique et des professionnels de la prévention, de la santé ou de la lutte contre les discriminations.

Objectifs pédagogiques

Morphine : informer sur les conduites addictives, identifier les conduites à risque et renforcer l'estime de soi, sans jugement.
Le Problème Spinoza : développer l'esprit critique, comprendre la laïcité et favoriser le dialogue pour mieux vivre ensemble.
Bambi : interroger les stéréotypes de genre, prévenir les violences et le harcèlement, et soutenir la communauté éducative.

Les actions s'adressent aux collégien·nes, lycéen·nes et étudiant·es, mais aussi aux parents et aux équipes éducatives.

La compagnie

La Compagnie du Théâtre de l'Estrade a été créée en 1997. Elle est basée en Île-de-France et compte sept membres qui travaillent ensemble depuis plus de vingt ans, dans une relation de confiance. Chacun y apporte ses compétences : écriture, musique, danse, vidéo et théâtre.

Les créations répondent à une question simple : est-il encore utile de faire du théâtre aujourd'hui, et si oui, pour qui ? Depuis 2003, la compagnie s'appuie sur des auteurs modernes ou contemporains pour traiter des sujets de société. Elle est notamment intervenue pendant deux ans au Centre pénitentiaire du Sud francilien, et s'adresse notamment aux jeunes, citoyens de demain.

Aussi depuis 2015, la compagnie intervient en milieu scolaire. Chaque représentation est précédée d'un atelier thématique utilisant le théâtre-forum ou le débat mouvant et est suivie d'un échange avec les artistes et des personnes ressources. Chaque année, ce sont environ une trentaine de représentations et une soixantaine d'ateliers thématiques dans les départements 75, 77, 78, 91, 92, 93 et 94, dans les quartiers prioritaires de la politique de la Ville et sur tout le territoire national.

Partenaires et financeurs : Agence régionale de santé Île-de-France, Mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives (MILDECA), Fonds interministériel de prévention de la délinquance et de la radicalisation (FIPDR), Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH), Caisse d'allocations familiales, Pass Culture, Cités éducatives et Communauté Professionnelle Territoriale de Santé (CPTS) Saint-Maur Ouest Joinville-le-Pont.

Historique

1997

Création de la compagnie

Naissance de la Compagnie du Théâtre de l'Estrade en Île-de-France.

2003 – 2013

Cycle Henry Bauchau

Gengis Khan est jouée 70 fois devant plus de 10 000 spectateurs en France, dont 40 représentations au Théâtre 13 à Paris, à la MAC de Créteil et au Musée Guimet. Le cycle comprend aussi La Reine en amont, où Alexandre le Grand défie le pouvoir de son père Philippe de Macédoine.

Lectures de poèmes extraits de Heureux les déliants à Cergy-Pontoise et à Paris. La pièce Ceinte a été créée à Paris et à Bruxelles à l'occasion du centenaire d'Henry Bauchau.

2012

L'Arbre des tropiques, à Avignon

Tragédie de Yukio Mishima sur les relations familiales, dont l'inceste entre le frère et la sœur. Dans cette tragédie Ikuko, l’héroïne incandescente de révolte et de haine, ira jusqu’au suicide.

2012 – 2018

Cycle Mikhaïl Boulgakov : Morphine

Adaptation du recueil de nouvelles Récits d'un jeune médecin. Le projet se déploie dans trois espaces :

milieu carcéral,
milieu scolaire,
création par la compagnie.

Pour ce projet, le théâtre est convoqué tant dans sa dimension artistique qu'éducative et préventive.

Depuis 2012

Des créations sur les grands sujets de société

La compagnie s'appuie sur des auteurs contemporains pour traiter les conduites addictives, le racisme et l'antisémitisme, puis les discriminations liées au genre. Elle crée ainsi, après Morphine, Le Problème Spinoza et Bambi.

2014

Soutien de l'ARS et de la MILDECA

La compagnie est subventionnée par l'Agence régionale de santé et la MILDECA pour ses actions autour des addictions.

2015

Création du spectacle « Morphine »

Adapté de la nouvelle de Mikhaïl Boulgakov.

2016

Création de « Morphine » en milieu carcéral

Création du spectacle au Centre pénitentiaire Sud francilien, avec les personnes détenues. Présenté ensuite au festival Vis-à-vis, au Théâtre Paris-Villette.

Depuis 2015

Interventions en milieu scolaire

Début de l'expérience de la compagnie dans les collèges et lycées, avec des ateliers et des représentations suivies de débats.

2019

Création du spectacle « Le Problème Spinoza »

Adapté du roman d'Irvin Yalom.

2019

Prix Henry Bauchau

Remis par le Fonds Henry Bauchau à la compagnie du Théâtre de l’Estrade (Benoît Weiler et Éric Pellet), ce prix récompense l’ensemble du travail d’adaptation théâtrale des œuvres de l’écrivain Henry Bauchau (notamment la mise en scène de la pièce Gengis Khan).

2023

Soutien de la DILCRAH

La compagnie est subventionnée par la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la haine anti-LGBT pour ses actions sur les discriminations.

2024

Création du spectacle « Bambi ou Marie, parce que c'est joli »

Adapté du roman de Marie-Pierre Pruvot.

Témoignages

Extraits de bilans et de lettres envoyés après les représentations par des enseignant·es, des professionnel·les de santé et des universitaires.

Morphine

« La pièce fonctionne presque comme une expérience sensorielle : on entre dans le vertige de l'addiction. »

Élève, Asnières (extrait d'un cahier de notes, anonyme)

« Les élèves sont vraiment acteurs (dans tous les sens du terme !) dans leur réflexion. […] Je ne peux que recommander ce parcours à de futurs établissements ! »

E. L., principale adjointe, collège Marcelin Berthelot, Montreuil

« Le jeu des acteurs, d'un réalisme saisissant, a permis aux lycéens de s'identifier aux personnages et de reconnaître les différentes étapes d'un parcours addictif. »

E. L., assistante de service social, Addictions Prévention Soins

« Le spectacle a suscité un réel intérêt de la part des jeunes présents. Ils se sont montrés attentifs et investis tout au long de la représentation et concentrés, sans bavardage ce qui témoigne de leur implication. »

S. R. C., chargée de projet prévention et formation, ANPAA 77 (CSAPA)

« Une pièce riche de sens, dense, abordant l'addiction et toutes ses conséquences. »

A. L., infirmière, Addictions Prévention Soins

« Les élèves étaient acteurs : les intervenants les ont placés au cœur de l'action, notamment à travers une simulation autour d'une situation d'addiction. »

Mme W., enseignante en sciences médico-sociales, lycée Pierre Mendès France

Le Problème Spinoza

« Les séances assurées par ces comédiens ont été très enrichissantes, et pour les élèves, et pour le professeur. Ces personnes sont douées d'une patience, d'une bienveillance, d'une ouverture d'esprit remarquables. »

É. D., enseignante, lycée de Cachan

« Le débat mouvant a en effet favorisé une implication active et sincère de tous les élèves. Cette rencontre a aussi contribué à préparer les élèves à la pièce de théâtre. »

Mme O., enseignante, lycée de Melun

« Le Problème Spinoza n'est pas un spectacle que l'on quitte indemne ; il engage l'esprit autant que la conscience morale, et, en tant que professeur, je me suis senti profondément troublé. »

M. F., enseignant, lycée de Melun

« Les élèves ont apprécié de pouvoir assister à la représentation d'un spectacle réalisé et joué par une équipe professionnelle dans le cadre du lycée. »

Mme L., enseignante, lycée de Melun

« Il m'a bien plu. Simple. Précis. Humain. Beaucoup moins impressionnant que dans ses textes, c'est sûrement ainsi qu'il faut le voir. »

C. A., spectateur

« Les élèves et étudiants ne s'y trompent pas : le Théâtre de l'Estrade est dans une démarche pédagogique et altruiste d'une grande qualité. »

G. H., professeur de lettres et philosophie, ancien proviseur

« Un grand bravo et mille mercis pour ce beau projet qui ne peut laisser personne indifférent et apporte beaucoup aux jeunes. »

S. T., proviseure, Lycée des Métiers Gourdou Leseurre

« La méthodologie permet aux élèves de se questionner en douceur sur des sujets qui peuvent être délicats à aborder. »

Direction départementale de la cohésion sociale du Val-de-Marne, compte rendu du projet cofinancé par la DILCRAH, 2020

« En tant que référente laïcité de mon établissement, je recommande la démarche du théâtre de l’Estrade pour lutter contre l’obscurantisme, l’antisémitisme galopant, et pour alimenter la construction de l’esprit critique de nos élèves. »

A. F., référente laïcité, collège Romain Rolland, Clichy-sous-Bois (93)

Bambi

« […] A la force pédagogique de cette pièce (admirablement écrite), qui est la marque de fabrique du Théâtre de l'Estrade, s'adjoignent des qualités artistiques et scénographiques exceptionnelles. Deux mots résument le travail de cette compagnie : subtilité et suavité. Qu'il s'agisse du jeu des acteurs, de l'ambiance sonore ou de la mise en scène, tout est réalisé avec douceur et élégance – avec tact. »

V. L., MCF-HDR, directeur de l'ACA2, Université Paris Nanterre

« J'ai trouvé le spectacle remarquable, avec ce que j'ai évoqué d'un « principe de délicatesse » comme dit Barthes en acte.

Les acteurs ont distillé une sensibilité dans le jeu et le texte qui relève le parcours de Marie-Pierre Pruvot/Bambi avec une grâce et une légèreté à la hauteur des enjeux. »

L. L., professeure, psychanalyste, directrice de l'IHSS, Université Paris Cité

L'équipe

Une équipe de comédien·nes, un musicien, un vidéaste et deux administratrices, qui travaille ensemble depuis plus de vingt ans.

Benoît Weiler

Directeur de la compagnie, comédien et metteur en scène

Formé au théâtre du Campagnol sous la direction de Jean-Claude Penchenat. Médecin, ancien enseignant et maître de stage universitaire. Formé à la prévention de la radicalisation par le CIPDR. Intervenant régulier auprès des publics scolaires depuis 2015.

Franck Borde

Comédien

Formé au Studio-Théâtre d'Asnières sous la direction de Jean-Louis Martin Barbaz. Formé à la prévention de la radicalisation par le CIPDR. Intervenant régulier auprès des publics scolaires depuis 2015.

Delphine Haber

Comédienne et dramaturge

Formée au Studio-Théâtre d'Asnières sous la direction de Jean-Louis Martin Barbaz. Formatrice en prise de parole et techniques de communication. Référente pédagogique de la compagnie pour les actions en milieu scolaire.

Geoffrey Dugas

Musicien

Musicien, régisseur son et lumière, créateur sonore. Compositeur des musiques originales des trois spectacles.

Sébastien Dumont

Vidéaste

Artiste chorégraphique, vidéaste et régisseur. Responsable de la scénographie vidéo des spectacles.

Christelle Barrilliet

Administratrice

Spécialisée dans l'accompagnement à la professionnalisation des compagnies de spectacle vivant. En charge de l'administration générale de la compagnie.

Lorena Caniaux

Chargée de diffusion

Diplômée d'un Master en arts de la scène et gestion de projets culturels et artistiques. En charge de la diffusion des créations de la compagnie.

Contact

Pour programmer un spectacle ou un atelier thématique dans votre établissement, contactez-nous :

Benoît Weiler Directeur artistique
Tél. 06 22 36 89 30
theatredelestrade@gmail.com

Lorena Caniaux Chargée de production et de diffusion
Tél. 07 84 96 22 00
diffusion.theatredelestrade@gmail.com

Christelle Barrilliet Administratrice
Tél. 06 60 93 10 49
admin@theatredelestrade.fr

Adresse 142 bis rue de Joinville
94100 Saint-Maur-des-Fossés

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